Communiqué de presse du RSHCQ

RSHCQ

Réseau des Sciences humaines des

Collèges du Québec

 

Nous reproduisons ici le communiqué de presse émis par le RSHCQ suite à la tenue de son assemblée générale du 12 juin.

 

 

Les professeurs sciences humaines proposent au ministre Duchesne l’implantation d’un cours obligatoire sur le Québec au collégial

Lundi 17 juin 2013

Dans la foulée des discussions du ministre Pierre Duchesne concernant un cours obligatoire d’histoire du Québec au niveau collégial, des professeurs membres du Réseau des sciences humaines des collèges du Québec (RSHCQ), réunis en assemblée générale lors de leur journée d’étude au Collège Édouard-Montpetit le 12 juin, ont voté une proposition suggérant au ministre de l’Enseignement supérieur de la Recherche, de la Science et de la Technologie (MESRST) d’envisager un cours obligatoire au collégial qui couvrirait plusieurs dimensions de la réalité québécoise. Les professeurs de sciences humaines considèrent que ce cours permettra aux étudiants du collégial de développer une meilleure conscience citoyenne.

Selon le conseil de direction du RSHCQ, il y a consensus sur le fait qu’une majorité de cégépiens méconnaissent les fondements du Québec actuel. À de nombreuses reprises, il a été démontré que cette méconnaissance touche une large partie de la population. Il est maintenant temps de faire les efforts nécessaires pour remédier à ce problème. Les membres du RSHCQ estiment que la mise en place de ce cours doit être réfléchie dans une perspective plus large et permettre aux professeurs de sciences humaines de jouer leur rôle auprès du plus grand nombre de cégépiens. Rappelons que dans les collèges anglophones, la présence des humanities dans la formation générale commune remplit ce rôle, ce qui n'est pas possible dans le collèges francophones. À travers l'étude globale du Québec, nous permettrions à tous les cégépiens de comprendre comment il s’est construit, de même que les problèmes et défis qui lui sont propres. C’est pour cette raison que la proposition du RSHCQ suggère que l’objet de ce cours soit le Québec abordé sous divers angles.

 

La position prise par le Réseau des sciences humaines ne va pas à l’encontre de celle prise par les professeurs d’histoire (APHCQ) au début juin, ni de la proposition du ministre Duchesne. Nous considérons qu’il est possible d’atteindre le but recherché par un enseignement en provenance d’un ensemble de disciplines des sciences humaines.

Source : RSHCQ http://rshcq.blogspot.ca

Pour plus d’informations, vous pouvez communiquer avec:  

madame Claire Denis, présidente

(claire.denis@cegepsherbrooke.qc.ca)

ou J.-Louis Vallée, trésorier

(jlvallee@cec.montmagny.qc.ca) du Réseau des Sciences humaines des collèges du Québec.

 

La journée d’étude de Longueuil très instructive et captivante!

Le RSHCQ a tenu son deuxième événement officiel mercredi le 12 juin au collège Édouard-Montpetit à Longueuil. Des représentants enthousiastes provenant d'une dizaine de collèges du Québec ont partagé leur expérience durant toute la journée. Tous ont apprécié ces échanges et ont affirmé que le déplacement en valait la peine.

 Soulignons évidemment l’allocution d’ouverture de la journée prononcée par Maurice Angers, un artisan important de l’importante réforme du programme démarrée dans les années 1990. Il nous a fait l'histoire du programme de sciences humaines de sa fondation en 1967 à nos jours. Nous mettrons bientôt sur le blogue une synthèse de cette communication très intéressante.

 

Après cette conférence, nous avons tenu un premier atelier sur les difficultés rencontrées en classe. Nous y reviendrons... Disons rapidement ici que nous avions élaboré le cavenas de questions suivant:

1.1  Parlez-nous de vos difficultés rencontrées quotidiennement en classe

-Difficulté de prendre des notes?

-Savoir lire et écrire?

-Capacité de mémoriser?

-Intérêt, attention?

-Gestion de classe?

-Texto?

Y a-t-il des difficultés dont on n’a pas traité?

1.2  À quoi attribuez-vous ces difficultés?

-Renouveau du secondaire?

-Causes sociétales?

-Hétérogénéité des classes?

-Maturité moindre?

 

1.3  Croyez-vous qu’il y ait des solutions?

-Pédagogiques?

-Exigences d’admission (ex. : 70% en français au secondaire)?

-Enseignement des MTI?

 

1.4  Qu’est-ce que vous aimez le plus des rapports avec vos étudiants en classe?

Quelques membres présents à la journée d'étude

Puis nous avons tenu la suite de notre Assemblée générale. Vous trouverez éventuellement sur le blogue le PV de l'Assemblée.

 

En somme, durant cette journée, plusieurs problématiques propres aux sciences humaines ont été abordées. Ce fut une journée fructueuse qui nous permettra de réfléchir longuement et d’agir lorsque nous aurons trouvé des solutions. Il est clair que ces réflexions alimenteront ce blogue!

Communiqué de presse de l'APHCQ

L'histoire du Québec obligatoire au cégep : le ministre de l'Enseignement supérieur rencontre les professeurs d'histoire des collèges

MONTRÉAL, le 10 juin 2013 /CNW Telbec/ - À la suite d'une rencontre avec Pierre Duchesne, ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie (MERST), lors de leur congrès annuel, les membres de l'Association des professeures et des professeurs d'histoire des collèges du Québec (APHCQ) annoncent qu'ils appuient le projet du gouvernement visant à créer un cours d'histoire du Québec obligatoire pour tous les étudiants des cégeps. Les professeurs souhaitent combler d'importantes lacunes au niveau de la connaissance de l'histoire du Québec et sont prêts à assumer l'enseignement d'un tel cours qui devrait être ajouté à la formation générale. De plus, ils sont disposés à participer au processus d'élaboration de ce cours et à la réflexion sur les modalités de son implantation.

En réponse aux inquiétudes exprimées récemment à l'effet qu'un nouveau cours d'histoire du Québec au collégial puisse servir à des fins politiques ou idéologiques, l'APHCQ précise que l'enseignement de cet éventuel cours se fera de façon rigoureuse et non partisane. En effet, les professeurs d'histoire des collèges conservent toute leur autonomie professionnelle et intellectuelle dans la mise en application des devis prescrits par le MERST.

SOURCE : APHCQ

Renseignements :

Vincent Duhaime, président de l'APHCQ

Collège Lionel-Groulx
(450) 430-3120, poste 2413
vincent.duhaime@clg.qc.ca

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RAPPEL - RAPPEL Journée d’étude juin 2013 - Collège Édouard-Montpetit  RAPPEL -RAPPEL -

RÉSEAU DES SCIENCES HUMAINES DES COLLÈGES DU QUÉBEC (RSHCQ)

Journée d’étude juin 2013 

Date :  Mercredi 12 juin 2013

Lieu :   Collège Édouard-Montpetit

Salle :    B-105

Horaire de la journée

9 h              Accueil des participants

9 h 30         Ouverture de la journée

                      - Mot de bienvenue et présentation de la journée

9 h 45        Conférence de M. Maurice Angers

                   L’histoire du programme Sciences humaines dans les cégeps

10 h 30       Pause

10 h 45       Atelier 1: les difficultés rencontrées quotidiennement en classe

12 h           Dîner

12 h 30       Assemblée générale RSHCQ

                     1. Rapport d’activités

                     2. État financier

                     3. Cotisation des membres

                     4. Discussions à propos du cours sur le Québec proposé par le Ministre 
                     5.Orientations 2013-2014

                     6. Élections

                     7. Divers

                           a) Un logo pour le Réseau

                              b)  

                     8. Levée de l’assemblée

15 h            Pause

15 h 15       Atelier 2 : Les difficultés associées à la gestion des départements et des                                        programmes

16 h            Fin de la journée

LA POSITION DE L’APHCQ FACE À UN COURS D’HISTOIRE OBLIGATOIRE AU COLLÉGIAL

LA POSITION DE L’ASSOCIATION DES PROFESSEURS D'HISTOIRE DES COLLÈGE DU QUÉBEC (APHCQ) FACE À UN COURS D’HISTOIRE OBLIGATOIRE AU COLLÉGIAL

Lors de son assemblée générale tenue les 6 et 7 juin derniers, le ministre de l’Éducation supérieure, Recherche, Science et technologie est venu rencontrer les professeurs d’histoire afin de discuter avec eux de son projet d’inscrire un cours obligatoire d’histoire du Québec au Collégial. L’APHCQ a posé de nombreuses questions au ministre Duchesne afin de bien comprendre à quoi il donnera son appui.

Dans ses réponses, le ministre nous a indiqué que ce cours devrait s’inscrire dans la formation générale, tout en respectant les cours obligatoires déjà existants. Ainsi, ce cours pourrait être un des deux cours complémentaires, sans soustraire au tronc commun tout en s’intégrant aux autres disciplines de la formation commune.

La demande du ministre est issue de plusieurs constats :

1. Il existe une lacune dans la connaissance de l’« objet Québec »;

2. Dans son programme, le Parti québécois a inscrit l’obligation d’un cours d’histoire du Québec au collégial;

3. La société québécoise en est une de savoir et l’histoire doit servir la construction d’une mémoire pour baser le sens critique de l’étudiant;

4. Le cours devra permettre l’intégration des nouveaux arrivants par leur compréhension des sources de la société québécoise;

5. Au Québec, les gens sont gênés de parler de leur histoire et de se référer à son passé.

C’est à partir de cette proposition que les membres présents de l’APHCQ ont décidé d’appuyer la proposition du ministre et de mettre de côté l’idée d’un cours complémentaire multidisciplinaire qu’elle préconisait depuis trois ans.